代   欢

细心的同学一定会注意到，无论是中考现代文阅读，还是各种版本的语文教材的课后思考题，一直以来都把句子的理解作为考察的重点之一。诸如“阅读下面的句子，说说自己的感受”、“下面的句子，表达了怎样的情感？”、“品读下面的句子，说说它好在哪里”、“说说你对下面句子的理解”等题型，屡见不鲜。因此，在日常阅读教学中，我们亟需培养学生结合文本理解句子的能力。然而在教学实践中，我发现很多同学面对这类句子理解题型无从下手，不知从哪个角度、哪个方面去理解。下面就这个问题，我将从解题技巧的角度来谈谈自己应对的策略，希望能对同学们有帮助。

一、从关键词（短语）入手解读  所谓关键词(短语)即对句子表情达意起至关重大作用的词语(短语)，即牵一发而动全身的词语。从关键词(短语)入手理解句子大致有以下几种方式：

1、问答法：对关键词语（短语）自问自答，在分析答案的过程中解读句子。比如：

我先是啜泣了一会儿，然后，我产生了一种巨大的成就感。（莫顿·亨特《走一步，再走一步》）

我们可以对关键词语发问： “成就感”是指什么？为什么会有成就感？根据上下文，我们可以归纳出如下答案：“成就感”是指运用父亲教的“走一步，再走一步”，终于走下悬崖，战胜了怯懦，这种成功带来的满足感即成就感。对于从小体弱多病、一向胆小的“我”而言，这是件非常了不起的事，所以会有这种感受。

    问答法其实质就是对关键词语（短语）提出“是什么”，“为什么”的问题，然后通过解答来解读句子的一种方法。

2、替代法：用其他词语替代关键词，通过比较表达效果的不同解读句子。如：

天上的明星现了，好像点着无数的街灯。（郭沫若《天上的街市》）

用“亮”字代替句中关键词“现”比较表达效果，我们发现：“亮”只说明了一个事实，“现”却将明星穿过黑夜，由暗到明的过程表现出来了。

3、抽象具体转化法：把形象生动具体的关键词（短语）加以概括提炼，做抽象化处理，或把概念化理性化的关键词（短语）丰富扩展其内涵，做具体化处理，在这种转化中解读句子。

（1）具体化抽象。例如：

走进悄悄观望过的夏日海滩

走进威严肃穆的图书馆大厅  （毕国瑛《我们和青春对话》）

当我们将关键词（短语）由具体转化为抽象后，句子意思明朗化。“图书馆大厅”抽象为“知识”很容易；“夏日海滩”，结合“悄悄观望”一语，可引申为很少有机会涉足，心中却无限向往，憧憬的地方，领域，即可抽象为值得探究的新领域。据此，这两句诗歌可理解为：抒发了我们期待走进青春，学习新知识，探索新领域的愿望。

（2）抽象化具体。如：

    ------我们走进你

    是为了让我们美丽①

    我们走进你

    是为了不忘你的美丽②（毕国瑛《我们和青春对话》）

关键词“美丽”是一个很抽象的概念，结合文本我们把它具体化来理解。“美丽”①具体理解为身体发育、思想成熟、情感丰富；“美丽”②具体指因为青春这一段最美好的人生经历而使自己终生受益，生命也变得有意义有价值，闪耀着动人的美丽光辉。

二、从分析修辞入手解读  有些句子主要是通过各种修辞手法的运用来传情达意的，所以分析修辞来体会作者情感就能达到理解句子的目的。我们来看这一句：

天儿越晴，水藻越绿，就凭这绿的精神，水也不忍冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢？（老舍《济南的冬天》）

    很显然以上运用了拟人的修辞手法，且用得贴切传神，给人以美感。其中“不忍得”三个字尤其精妙，它将水人格化，仿佛水是一个多情多义之人，为了水藻的绿、垂柳的倒影，到了冬天仍然“不忍得”冻上。这样的拟人化使本身没有情感的水富有灵气且情态可掬，进一步突出济南冬天 “温情”的特点，表达了作者由衷的喜爱之情。

三、从文本主旨入手解读  句子的理解是离不开文本的，只有站在文本的高度理解句子才是真正意义上的理解，正所谓句不离篇。请看下面例子：

真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。（鲁迅《社戏》） 

    《社戏》回忆了“我”少年时代在平桥村的一段生活情景，那里有质朴醇厚的人们、优美的农村风光、无忧无虑的童年，展示了农村自由天地中充满诗情画意的儿童生活画卷，作者以社戏为依托，表达的是对故乡的永久眷恋和对美好童年的真挚追怀。从文旨入手，不难理解其实那夜的戏，看得叫人“打呵欠”“破口喃喃的骂”，那夜的豆，第二天吃起来也实在平常。“我”所难忘的是平桥村人的真挚朴实的感情和特有的乡村风光，自由的空气，人与人之间和谐亲密的关系。所谓“那夜似的好豆”“那夜似的好戏”，代表了作者对天真烂漫自由有趣的童年美好的回忆，充满一种浪漫的理想色彩，表现对人生理想境界的渴望和追求。

    以上几种解读句子的方法既可以独立运用一种，也可以视情况把其中几种结合起来运用，应视具体情况具体对待。当然解读句子是没有定法的，句子的理解最重要的前提还应是结合文本，立足文旨，否则是空谈。我以上所授之法，只是从应试技巧角度点拨一二，要从本质上提高句子理解能力，还得靠平时在培养语感、训练思维上下工夫。